第六十七章 省委未完...
当罗语和姚力强回归成为这所大学的亮点时，他们没有笑，他们是学校的未来担忧。也许，在外人看来是过虑了，但是两个年轻人将祖国未来作为自己的培养目标。他们一个是机械系的高才生;一个则是历史学的教授。罗语在回到华中之前是南洋大学的历史系的一名研究员，他的学生遍布世界;姚力强呢？一个官二代，他在美国用自己的知识换取了在国外最好的生活，但这终究不是他的理想，他的理想是让自己的祖国在不远的将来披上科技的外衣，让世界知道中国的强大。所以他选择了大学作为自己的舞台。和姚力强一起回来的还有上海市一名同学，当他得知：那位同学回到国家后就被选入中国科学院时，他了一句话：“我要让我的学生在不远将来走出中国，走向世界。”几年后，当他得知他们学校的第一批学子中，有的进入科学院;有的走上商业的道路;有的则向他们一样成为老师为中国的建设培养接班人时，他们欣慰了。有此学生，何愁中国为何强大不起来。校长走进他们的办公室时，当他看到姚力强的学术研究报告时，他自问他自己达不到姚力强的学术高度。他为有姚力强这样的高学术的老师而感到骄傲。罗语走了出去刚好看到正在下楼的办公室主任何莹，他向前打了招呼：“何主任，你好！我是学校的历史研究员罗语。”何莹：“罗老师，你好！我是办公室何莹。希望在学校的时候能得到你的帮助。”罗语不明白何莹的话是什么意思。其实自从罗语和姚力强进入学校以来，他明白这位省委书记的公子已经有了女朋友。学校和他一拼的罗语没有女朋友，只是她不知道：罗语的父亲是海河省的企业家，资产几个亿;两家公司。何莹以为罗语是农民子弟，所以她十分看好罗语。而且还要和他交朋友。只到后来才知道富翁的儿子也教书，她的心里对罗语充满了好感，当她问罗语为什么会选择华中大学时，他的回答让何莹感到脸红，他：“中国人应该把自己的一生献给自己的国家。所以我回来了。我一定要我的学生明白：中国人不应该给外国人奉献自己的知识。”何莹自问自己做不到。她把罗语当成自己唯一的朋友。就像罗语一样，把她当成最好的朋友一样。过了两年，他明白罗语的话是什么意思了？他就问罗语：“你对中国留学生不回国是什么看法？”罗语：“没有看法，因为我没有资格评价他们，他们也没有资格评价我。”这下把何莹气大了，何莹对罗语的回答不满，罗语又：“我就是这么一个人，从不对任何一个人做评价。只有把自己的事做好才能对得起我们自己。”
何莹明白了罗语的话，他知道就是因为他对自己的执着才使自己成为学生喜欢的老师，每次他的讲座都是满员。这也成为学校的一道风景。其实学生不光喜欢老师的课;还喜欢老师的为人。罗语呢，则向老师一样不光传授知识，还传授为人之道。因为他知道教师任重而道远。所以，他选择了这个职业。
6月20日，江东来到学校参观了学校的食堂、教研室、实验室、计算机室。江东：“老师是传播明的使者，我们应该把知识和做人传授给学生。走入社会他才知道只有自己才能让自己的价值得到充分的实现。当学生回忆他们那份学校的生活时，他们才会明白：这才是他们心中重要的转折。学生才会想起自己的老师。”江东完之后，他自己陷入深深的回忆当中，自己又何尝不是呢？当自己走入社会，当他把自己学到的东西转换成自己的理想时，他才会知道自己有多么骄傲。这才是学生的骄傲之本。他对校长：“学校应该开设一门就业课程，让学生在学校接触社会。”校长没有话，因为他知道：没有江市长就没有这所大学。
第一批学生毕业之后，副校长拿着就业表拿到校长面前时，校长知道有好事来了，副校长：“今年，我们的就业率是85%，比去年就业多出15个百分点。主要是机械制造和历史研究、政法学和政治研究走向学。其它的科目就业不是太好。”副校长完，校长明白了：只有好老师才会生产好学生。这也让学生明白：什么是责任？
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