266.青春大作战（十七）（1/2）
由于整个会场实在太过静谧，导致方才顾凡的吼声显得格外刺耳，甚至因为这是个环形盆地状的会场，因此整个会场的上空竟然一直都在回荡着他的那句“一群废物”
“一一派胡言”校长到此时才真正如梦方醒，他的脸色涨红，伸出微微颤抖的手指，指着台上的顾凡：“你是哪个班的刚刚都胡说些什么，啊我们学校的每一个学生，就算是学习成绩有高有低，就算是最后考上的大学不尽相同，但只要努力过、拼搏过就没有任何人能够”
“只要努力就一定有回报，重要的是拼搏的过程而非结果，我们从小被灌输的就是这样的东西，可是这种毫无根据毫无数据支持的屁话校长您一个在社会上摸爬滚打了这么多年的成年人，不会也深信不疑吧”顾凡毫不客气地打断了校长试图救场的行为，反问道：“况且，校长您刚刚说的，应该不是你自己的真心话吧”
“假如真的人人平等，假如这个世界上不存在所谓阶级，假如只要努力过，最终的结果不管是好是坏，都能令人心满意足那么华夏区现如今的应试教育意义又将何在呢校长您又何必在今天早上开什么动员大会呢”
“说到底，学校之所以这么重视成绩，难道不就是因为，如今的高考是我们广大学生完成阶级跃升的，最大，最公平的一个平台了吗难道学校今天召集全校师生为高三学子即将到来的高考动员，不是为了学校每一年的升学率指标吗”
“闭嘴说什么为了升学率指标别把我们学校想得那么龌龊我们还不是为了你们”
“校长，请让我把话说完，我可从没觉得为了升学率指标而督促学生复习是什么龌龊的目的。”顾凡再一次打断了校长的话，说道：“我当然知道，学校领导们不可能完全为了升学率才对学生的成绩如此上心，或许你们的心中还对每个奋力向上的学子抱有一份美好的期待但这并不代表存有完成升学指标的心思就是罪大恶极不是吗”
“学校为了升学率督促学生复习以得到奖励，吸引生源受到督促的学生在考试中拿到更好的成绩，能上到更好的大学这样的模式正体现了双赢，是两方都能够收益的做法，所以我认为抱着这样似乎略显功利的初衷是无可非议的。”
“可是啊校长大人，你刚刚那番只要努力了就足够了、拼搏就一定能得到成果的论断实在是太恶心了”
“这个世界的上百亿人类，是上百亿个完全不同的个体，共同生活在地球之上，过着上百亿种完全不同的人生有的人努力拼搏获得成功、有的人终生懒惰也终生潦倒、有的人拼尽全力也未能等到成功之花绽放的一刻、可也有人天赋异禀，几乎没怎么努力，却好似得到了上天的馈赠，能得到普通人奋斗十辈子也难以企及的成就”
“怎么可能只要努力就一定能得到回报校长您实在是太过傲慢了”
“那些学习成绩一塌糊涂，就算拼尽全力也没办法考进正规大学的笨蛋们，在高考失败过后，需要的可不是什么只要努力过就不会后悔这样不痛不痒的安慰”
“作为一校之长，你难道最该做的事情，不是让他们赶紧从泥沼、从尘埃中爬起来，赶紧去找个其他门路，想想怎么让自己未来能够活得不那么凄惨吗”
“可是啊我想睿智如校长您，想必心中也很清楚，即使您真的那么做了，只怕也是收效甚微，甚至于事无补的吧”
“那些智力低下、意志薄弱的底层学生，即使真正踏入社会，多半也难有再翻身的机会，在这个如今社会达尔文主义大行其道的社会中啊，不管是物质世界、还是精神世界的大门，都完全不可能为他们敞开啦”
“优胜劣汰，物竞天择这样残酷的丛林法则，自远古时期就已然存在，即使是人类真正步入了文明时代，可这样残酷的内核，却从来没有一丝一毫的改变”
“能力强的人理应享有更多更好的资源、能力弱的人就该收起自己不切实际的幻想，老实本分地度过平凡的一生那些什么都不会做、什么都做不好的弱者、废物就应该躲在社会最阴暗最狭窄的角落中苟延残喘，成为被这个滚滚向前的时代抛弃的垃圾”
顾凡眼眶闪过一道晶莹的光，眼白部分完全被血丝沾满，他颤抖着双手，用颤抖的声音说道：“但是”
“但是，即使是被整个时代所抛弃的垃圾，即使是被所有人所忽视的废物也该有活下去的权利。”
“即使是失去了尊严即使是浑浑噩噩”
“即使为人们所瞧不起，被当做教育下一代的反面教材”
“他们这些底层的人类，也终究是我们的同类吧”
“也终究，不该被剥夺生而为人的资格吧”
顾凡突然抬起了头，看向了自己班里的班主任，说道：“老师，我想您应该也认同之前校长所提出的论断吧人生而平等，一个人是否成功，决不能够单单从成绩一面便可判断未来不管贫富贵贱，本身处于何等阶层，本身并无高下之分”
“可是认同这样想法的老师，为什么却对长期遭受校园欺凌的杨安视而不见呢为什么当我几乎已经是明着将杨安踹翻
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