第83章 忙忙碌碌（1/2）
大三上学期要进行的社会实践不同于大三下学期才有的教育实习，虽然内容都差不多，都是将大二下学期开设的教学法课程付诸实践，却又有着本质上的区别。
教育实习是要计入学分的，社会实践只影响一个学期的综合表现，总的来说，就是教育实习比社会实践要重要。但是对于师范类英语专业的学子们来说，哪个都不可或缺，这是她们以后迈向学校讲台的重要的铺路石。
最终629的同学们被安排在农大音乐学院给大一刚入校小毛孩们轮流上课，可两两分组分工合作，而她们的教学法老师也是随机抽取班级进行随堂旁听，以便及时发现同学们在真正的教学活动中遇到的问题，帮助她们如何将滚瓜烂熟的教育理论和实践完美的结合。
进入大三以后，大家都有了一种紧迫感，玩心也稍微有所收敛，不是大家突然就长大懂事了，而是学校的教学重点进行了调整，更加远离单纯的校园，更加贴近复杂的社会。
而她们除了要应付更加繁重的课程和社会实践，还要配合学校完成即将开始的来自教育部的教学评估，这关系着学校是否能保有211重点学校的头衔，还关系着学校能否通过这次教学评估一举挤进285国家重点建设院校的行列。
在教学评估甚至迎接教学评估的期间，学校和学院突然就多了很多规矩，晚上夜不归宿是绝对不允许的，寝室里热得快等大功率电器也是绝对不可以有的。老师们上课越来越乐衷于点名游戏了，对于帮人代为答到，其实有几个能瞒得过老师，不过是老师们觉得无关紧要睁一只眼闭一只眼罢了，可是学校为了保证上课的出勤率，反复对老师们强调点名的重要性。
据说教语法的马老师，口语的汪老师和教写作的褚老师对于这样的规定很是不屑，可偏偏这些老师们的课每每都是百分百的出勤率。当然教学评估，也不是全无好处，至少大家发现食堂的饭菜水平和人员的服务水平，绝对上了不止一个台阶。
尤其是教学评估当天，食堂的饭菜样式多，分量足，味道香，打饭打菜的师傅们的态度也好的不得了，都高兴的跟捡到了一百万似的。
而向来因为动作慢出门太磨叽屡屡被其他人嫌弃甚至无情抛弃的崔崔同学，在民族食堂吃饭的时候，就神奇的遭遇了教学评估组正在对学校食堂进行评估，并有幸回答了评估组提出的关于食堂如何进一步改进的若干问题，亲耳倾听了评估组对于师大所取得的进步的肯定以及建议若干。
最后学校顺利的通过了教学评估，虽然表面上的结果是，只保住了211称号，进军285暂时没有什么进展。可是坊间都在传，这次评估组对评估结果很满意，285指日可待。
教学评估结束之后没多久，外院的社会实践也差不多告一段落了，总体来说，社会实践还是有一定的效果的，至少通过这次活动，老师和同学们都意识到了差距和不足。
她们和音乐学院的学生们因为年龄差距小，并没有什么代沟，还很容易就打成一片，上课的气氛轻松又活泼。欣儿还被挖掘出一项特殊技能，就是在两三堂课的时间里快速的将所有同学的名字和座位都烂熟于胸，上课点名提问连点名册都省了。
可如果仅凭这些就将这次的社会实践定义为成功的话，那实在是有点言过其实了。教学法老师发现了很多问题需要进行改进的，譬如一点作为老师的威严的样子都没有，譬如教学理论在实践中不能娴熟的运用，关键时候同学们都是凭着感觉在上课，起着指导作用的教学理论大纲并没有及时发挥作用……
这些都是同学们在教育实习来临之前必须进行重点改进的，这样才能在以后的教学工作中如鱼得水，为此，教学法老师制定了一系列的改进方案。
是从什么时候开始大家都变得这么忙忙碌碌了起来，好在很多重要的事情都告一段落了，大家都可以稍微松口气放松放松了。只是依依觉得，放松下来她似乎也没有什么更好的选择，只能每天在宿舍和教学楼之间来回运动，晚上更是只能寂寞的一个人独守空房，等待着姐姐们的归来。
有的时候，很想打电话跟别人倾诉一下，却发现出了清雪，就没有了其他的合适人选。可是她也总不能老是去打扰清雪和铭炜，梅梅总是有机会就和柳夕在一起，显然也不合适，柳夕就更不合适了。
想到柳夕，依依不禁又想起了莫子语，听说这个丫头对柳夕越发的执着起来，几乎是有点偏执了。几次在外院教学楼碰到她，依依都想劝劝她来着，都每次都被莫子语强行岔开了话题。
坐在安静空旷的宿舍，依依不自觉的又叹了口气，她和何俊扬有多久没有见面了，快两个星期了吧。自从何俊扬参加社会实习之后，他们就一直是这样的状态，一两个星期才能见上一面。
这点依依刚开始是很不适应的，与何俊扬认识这么多年以来，间隔这么长时间才见面，实在是第一次，突然一下子就感觉少了什么，心里空落落的，可也无能为力。
与她相反的是，寝室的姐妹们的感情都纷纷开始开花结果了，一个个都开始在寝
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