第一章老师表扬赵蕙作文写得好（1/2）
一九八零年的那个冬天，天气很冷。年底的时候，赵蕙的爸爸和他们单位的刘书记一起回家来了。
刘书记穿着一身崭新的深灰色的衣裤，带着压舌帽，让人一看就觉得是个领导干部。他高高的个子，比较瘦，长方脸，皮肤很白，表情很安静，一双大眼睛炯炯有神，不爱多话，只是有时在谈给赵蕙大哥转户口的事。赵蕙的妈妈很心地款待客人，生怕做错什么事，错什么话。白天刘书记和赵蕙的爸爸去村里大队办事，晚上吃完饭很早就休息了。过了几天，刘书记给赵蕙大哥转户口和调查工作的事完成了，就去北京坐火车回银川了，赵蕙爸爸的探亲假还没休完，就留在了家里。
过了春节，赵蕙大哥和爸爸一起去千里之外的银川市工作了，家里只剩下妈妈、赵蕙和二哥三个人。
一九八四年九月份开学了，赵蕙升了初中，在北京市顺义县李各庄乡业兴庄中学上学了。
业兴庄中学座落在李各庄乡东南角的业兴庄，这是一个古朴、典雅的学习乐园，在业兴庄的西南部，学校的大门是朝东开的，大门对着的是一条甬道，甬道两边是高大的枝叶茂密的杨树。甬道两侧是几排平房，第一排平房是办公室和老师宿舍，后面几排是教室。在办公室和老师宿舍的前面是一排绒花树，每年到了初夏的季节，绒花盛开，景色非常美丽，满树淡红色的花，象红色的蒲公英，枝叶郁郁葱葱，让人看了心情舒畅，思绪起伏。各任课教师都在很努力地工作，要求学生也非常严格，不论在思想上，还是学习上，都一点没有放松过对学生的管理。
赵蕙是班里的组长，平时也就收个作业，值日的时候负责一下。语王老师想让赵蕙当语课代表，他和班主任金老师，赵蕙听了很高兴。那天课间操赵蕙看到王老师和金老师谈话，或许是在让赵蕙当语课代表的事，可之后一直没听老师安排过。赵蕙的心里有些失望，心里想：王老师！您对我的处境是不是爱莫能助？但愿老师们都象您这样秉公办事，启用人才。
那天上午第二节语课后，王老师两手按着讲桌，踮起一只脚，意味深长的对同学们，“我现在还在扶着你们走路，以后我就要放开手，让你们自己走，走自己的路。”赵蕙听了心中十分感慨，她是一个非常爱上王老师的语课的学生，因为她非常喜欢听王老师讲话，他话既平易近人，又谈吐不凡，犹如一位英名的统帅，温尔雅，不失才气。
上午第三节课下课的时候，二（二）班的刘樱梅同学在赵蕙班的教室门口告诉她：“我们班老师叫你呢！”赵蕙不解地问：“叫我干什么呢？语老师在哪？”刘樱梅笑着：“在语办公室，你快去吧！”
赵蕙跑到语办公室门口，大声喊了一声：“报告！”里面传来了王老师的声音：“进来！”
赵蕙走进办公室，来到王老师办公桌旁，王老师正在批改作。王老师微笑着抬起头看着赵蕙：“你写的那篇作我刚才看过了，写父亲的话应该婉转点，应写‘父亲你叫狗吓着了，也不要紧，还锻炼锻炼胆量呢嘛！”你这篇作应该与王老师商量商量，题目《中秋赏月》改成《中秋的怀念》，因为你赏月写得少，怀念的事写得多，要是别的同学我给的分就少了，但为了鼓励你，这篇作只需换个题目，就非常好了。你订《学作报》了吧？”赵蕙“嗯”地答应了一声。王老师翻开《学作报》的第一页，指着王愿坚的提词，严肃地：“‘美的章来自生活’，这是王愿坚为《学作报》提的词，你以后还要注意观察。”
王老师又笑着：“你对理科也不要放松，得好好学习，以后考高中，考大学，考上大学上科系，当一名作家。”
赵蕙听了心中一亮，心里想：啊！王老师为我指明了一条路，可这条路我连想也没想过，爸爸妈妈总是，‘好好学习，以后考大学’，我总是听不进去，觉得这条路是那样遥远，可却想沿着这条路走下去。
王老师坐在椅子上，往后靠了靠：“我要专门培养你写作，还准备让你当语课代表。”赵蕙低下了头，觉得眼睛酸酸的，她是多么喜欢语这门课，又是多么愿意当语课代表，来同王老师进一步接触啊！但她知道，这个愿望不可能实现，班主任金老师一定会反对的，他不会答应的。
王老师接着：“赵蕙，你作中写的你父亲的那个朋友是不是老王啊？”赵蕙低下了头，心里想：“那是我大伯，他叫张国旺。”王老师看着我：“是叫张国——”赵蕙抢着：“叫张国旺！”王老师问：“张国旺是你父亲的朋友？”赵蕙点了点头：“是。”还能孩子多久
王老师又言归正传，赵蕙的作：“你以后写作字能写多少就写多少，到时候我再给你精减。”
王老师：“你先回去吧！这篇作我再给你改改。”赵蕙答应了一声，走出了语办公室。
第二天上午第一、二节课是作课，第一节课王老师总结了上次同学们写作的情况，并分析了新的作。接着他就给同学们读赵蕙的作。
王老师打开作本，走下讲台，声音有些发颤地读了作题目《中秋的思念》，同学们都很吃惊，有些同学声，：“上次的作题目是《中秋赏月
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