第117章 大发现（2/2）
没有长篇大论地给他们讲道理，而是直接了当地把事情的原委说了个清楚。
“长官，我不是精英。”一个被选中的士兵喊道，“我上学那会儿只是书呆子，除了看书和做题什么都不会了。”看上去像是个亚裔的士兵，他擅长的并不是作战，也无关物理化学等应用科学，他最擅长的是心理学。
“不，你是精英！所以，现在，闭上你的嘴，听我说。”路靖之打了个手势让那士兵坐回自己的坐位，“你们在某个方面，比我更专业，所以你们就是精英。比我强的就是精英。”他看了看在坐的，没人再有异议了，便继续道：“明天开始，所有人按我分配的工作去做，我会考核你们的成绩，不达标的，我会退回给拜恩少校，同时你们也将失去现有的待遇。”现有的待遇就是有热水用来洗澡，一日三餐都有足够的粮食和肉类。相比战俘营的其他人来说，已经很奢侈了，毕竟大多数人一天都未必能有一次肉食可吃。倒不是路靖之小气，而是他用自己制作的元素手雷充当魔法卷轴换来的粮食做不到无差别的高待遇，毕竟粮食有限，如果无限制地制作元素手雷去卖，不仅换不到更多的粮食，同时这些硬通货的价值也会降低。他现在只有不停地开发另外的东西，才能在保持元素手雷价值的前提下有更多的东西可以买来。
退一步来讲，即使是有足够的粮食可以让大家都吃饱，路靖之也不会让所有人都享受到同等的待遇。就算每个人都能吃饱，但是饭菜的质量却可以做得不同，认真做的就好吃一些，大锅饭就难吃一些。那时候他肯定会多找一些会炒菜的人培养成厨子，给英精团体服务，甚至60个精英可以享用10个厨师；而其他的1000多人就只给配5个，还包括了负责打菜的那位。差异化才能形成上进的欲望，想要先一步创造价值提升待遇的人，往往是那些愿意为同伴创造更好生活条件的；而那些情愿与他人一起受苦的人，往往是最没有斗志的。
有了人力，就要产生价值。路靖之先把选出来的60多个人和姆勒带的60多个人整编成一个连，然后时行为期一周的“一帮一活动”，这是他从小学老师那里学来的。上小学时，老师会把学习好的学生和学习差的学生配对，形成“一帮一互助小组”，让好学生帮差学生一起进步。但是路靖之现在要教的却不是知识，而是洗脑。先灌输一点：在这个世界里，一切都要听从路靖之这个小男孩的安排，他才是整个队伍的核心。等大家都能接受了，再充分互相交流在这方面的心得。姆勒手下的那些人会举出很多例子来证明路靖之是个很可靠的人，例如：能研发出可以在亡灵世界里用的手雷和汽车，能换来更多的食物，在成为战俘时也是他第一时间保全了俘虏们的性命，甚至那时为了多买几个俘虏还要熬夜制作元素手雷等等。更重要的是，他是人类的自己人。当初维尔逊带着机电员造反时，路靖之仍然没有处罚他，而是用根本炸不响的手雷吓了那两个胆大妄为的人。
“他是我们的人。”那些士兵们说着，用坚定的目光和激动的神情影响着新来的这些人们。
路靖之是不是自己人，他们本来是不清楚的，但是他们记得约翰逊中校先生临终前对拜恩少校说的话：有事多问问那孩子。连拜恩少校都无比信任的人，当然值得自己信任了。不然还能相信谁？难道要在疑神疑鬼、担惊受怕中度日吗？答应是否定的。
在长达一周的感化之后，路靖之又来了，他带来了一份人事任命，所有这些被遴选出来的人，都将得到发挥自己价值的岗位。
路靖之要怎么安排这些人？这些人会创造奇迹吗？欲知后事如何，且看下回分解。
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